未来课堂有哪些常见问题

未来课堂，长啥样？
1、重新定义课堂、教师、教学未来课堂要走向基于关系的课堂，即教师和学生同为学习者，共同进步，同时借助互联网、移动终端设备打造全媒体交互空间。老师可以根据学生在Ipad上的答题速度，准确度实时判断学生的知识点掌握情况。这就是科技改变课堂，让每个学生拥有自己的学习方式。
未来教师不仅要有丰富的教学技能，通过大量数据统计、分析了解学生的学习规律、认知规律、差异发生点等，这也是未来教师在教学理念中面临巨大挑战。
未来教学要走向没有边界的教学时空，打破传统的40分钟教室学习的方式，课上课下、线上线下实时答疑，实现时间和空间上的延展，在未来移动生活中为学生订制最具个性的学习方式。
未来课堂使用了许多先进的技术，比如云计算及平台技术、智能中控技术、多屏联通技术、全自动跟踪技术、视音频采集技术、远程互动技术等。未来课堂给学习主体提供了髙交互的教与学设备，能够有效支持课堂主体对于学习资源的获取、处理和呈现。交互式电子白板、多屏互动技术、移动互动终端等得到广泛应用。
2、以“学”而非“教”为中心现阶段，老师们在教学中的角色更多的是传统的“上对下”的教学。对于学生来讲，这种学习是被动的，他们是被老师拉到这个课堂的。而在未来课堂里，老师们的任务则是成为学生们的好伙伴，在课堂上同学生共同探索，求得知识。通过师生之间的教学相长，共同走向师生终身学习的道路，真正实现以“学”为中心的未来课堂教学理念，让学生真正成为学习的主人。
3、充分发挥互动的作用未来课堂人与人之间的互动表现形式可以是多元的，不再是学生相互讨论或学生回答问题似的交流。在授课过程中，教师和教师之间、师生与专家学者、课堂上的师生与课堂外的人，都可以进行互动。同时，师生与教学资源之间也在不停地进行互动。这样，学生就不再是被动的接受者，也可以成为教学资源的创造参与者，这将有助于学生学习兴趣的提升。
4、实现为学生私人定制的服务在未来课堂中，教师要能根据每一位学生不同的问题进行系统性规划、设计，设计不是一次完成，而是可以让学生持续学习，掌握学习的方法。要实现“为每一位学生的学习而设计”，重点在于通过多种载体的介入，比如划分区域的教室、书面诊断书、移动终端等将学生的学习进程、弱点充分暴露，让教师真正做到“因材施教”。